小熊拔牙小班教案

时间:2024-10-25 15:28:20
小熊拔牙小班教案

小熊拔牙小班教案

作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的小熊拔牙小班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小熊拔牙小班教案1

活动目标:

1.体验助小熊的快乐。

2.加深对图形的认识。

3.能够区分图形特征,尝试根据图形特征、小进行配对。

重点:

区分图形特征、小。

难点:

根据图形特征、小、进行配对。

活动准备:

1、画有房子和小路的背景图、纸制小路(上面镂刻不同形状、不同小的图形)。

2、形状、小不同的图形多个。小熊图片

活动过程:

1、情境导入:熊宝宝摔跤了,激发幼儿助小熊的情感。

教师出示小熊哭的表情图

师:今天我们苗苗四班来了一个可爱的小动物,你们看,是谁呀!

幼:“小熊”师:“小熊怎么了?我们来一起问问吧!”“原来小熊回家时马路上有许多洞洞,让小熊摔得好痛!那可怎么办呢?”“让我们一起来一他吧!”

2、一起小熊修路。

(1)教师出示马路的图片。引导幼儿观察马路上洞洞的形状、小。

(2)师:这就是让小熊摔倒的马路,你在路上看到了什么?他们有什么不一样?

(3)请幼儿说说怎么修?用什么修?(引导幼儿想象)

(4)为小熊修路。请个别幼儿来搬“石头”。(引导幼儿说出形状和小)

鼓励幼儿一起助同伴搬“石头”修路(要求幼儿根据坑的形状、小寻找相应的材料进行配对。)

可能出现状况1:图形未配上。(提醒幼儿看看形状对不对)

状况2:图形配上,小没配上。(提醒幼儿看看小对不对)

小结:原来要把洞洞填满,把路修好,需要找和洞洞的形状和小都一样的“石头”才行。

(5)师生共同检查“修路”情况。

重点提问:我们终于把路修好了,我们请小熊来检查下吧!“小朋友们真棒,谢谢你们!”

(6)结束活动:

小朋友们今天真棒,我们的好朋友小熊把路修好了。现在小熊为了感谢小朋友们,特地请你们去他家玩呢?让我们出发吧!

小熊拔牙小班教案2

活动目标:

1、通过观察图片,引导幼儿学会运用添画直线、圆点的方法画出小熊背景。

2、鼓励幼儿沿轮廓线胆为小熊涂色。

3、进一步激发幼儿对动物的喜爱之情。

活动准备:

1、人手一张铅画纸(铅画纸上已画出熊的轮廓)

2、人手一支勾线笔和一盒油画棒

3、示范画、玩具熊一个

活动过程:

一、出示玩具熊,观察熊的特征

1、出示示范画图片,引起幼儿兴趣

师:今天老师请来了一位客人来到我们班级做客,你们看看它是谁啊?(教师出示示范画)

2、带领幼儿观察熊的外形特征

师:小朋友们看看熊长得什么样子的?它可不可爱呀?(观察熊的外形特征)

教师小结:可爱的熊宝宝,身体圆圆的、浑身毛茸茸的,圆圆的眼睛,小小的嘴巴,可爱极了。

3、观察图片背景

师:小朋友们,这幅图画中,除了小熊你们还看到了什么啊?

(教师引导幼儿观察图片背景)

师:今天就让我们一起来画一画这只可爱的熊吧!

二、学习画熊的方法,教师讲解并示范

1、教师讲解勾边的方法

师:我们拿起勾线笔,沿着已经画好的线,从上往下,轻轻地描一描。记得画得时候要仔仔细细地哦!(幼儿跟随老师空手练习)

2、教师讲解涂色的方法,进行示范

师:刚才我们把熊的轮廓画出来了,接着我们给熊宝宝穿上漂亮的衣服,我们可以用油画棒为它们涂上美丽的颜色。

师:在涂色的时候我们小朋友应该怎样涂呢?,从一个方向开始涂色,千万不能涂到轮廓线的外面哟!

3、教师讲解添画直线、圆点的方法画出背景

师:小朋友们,刚才我蜜察到这幅图片的背景很漂亮,现在我们也来为自己的小熊添上美丽的背景吧!我们可以用各种颜色的油画棒在空白的地方画些直线,横三下,竖一下。我们也可以画些五颜六色的小圆点,现在就请家一起来画一画可爱的熊宝宝吧!(幼儿空手练习)

4、幼儿分组作画,教师巡回指导

幼儿操作,教师指导他们注意沟边和涂色,以及指导幼儿添画背景的方法。

三、教师小结

教师表扬画得好的幼儿给予奖励,并把作品贴在展示墙上。

小熊拔牙小班教案3

活动目标:

1、理解故事内容。学习词语:丢三落四。

2、助幼儿积累生活经验小常识。了解睡觉前应该做好哪些事情。

活动准备:

1、教学图片若干张

2、玩具小熊一只

活动过程:

(一)、谈话进入活动,“找朋友”导入活动内容。

(二)、教师手拿玩具小熊,讲述故事内容。

(三)、丰富幼儿生活经验。

(四)、故事表演《睡觉》及《小熊睡觉》。

小熊拔牙小班教案4

活动目标

1.欣赏并理解故事《小熊拔牙》。

2.知道要养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。

3.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

4.乐意参与表演,胆学说角色对话。

重点难点

在这节语言课中我重点是让幼儿通过欣赏理解故事,知道吃完东西不刷牙的话,就会有蛀牙;难点是让孩子知道,养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。

活动准备

幼儿用书《小熊拔牙》、《小熊拔牙》录音磁带。

活动过程

一、开始部分:

说一说:小朋友在家自己会刷牙吗?吸引幼儿兴趣。

教师:有只小动物他不喜欢刷牙,还疼得哇哇地叫,想不想知道他是谁呀?

二、基本环节:

分段欣赏故事《小熊拔牙》

1.教师播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“还疼得小熊哇哇地叫”,请幼儿翻看幼儿用书。

2.教师:小熊为什么牙疼?他碰到了谁?

3.教师:兔夫能助小熊吗?他是怎么说的?怎么做的?

4.教师:给小熊拔牙的时候发生了什么事?

三、继续欣赏故事《小熊拔牙》

1.教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“记得满腕汗”,请幼儿翻看幼儿用书。

2.教师:兔夫找谁来忙?牙拔出来了吗?

3.教师:兔夫又找来了谁?发生了什么事 ……此处隐藏6079个字……小熊拔牙》的图片。蛀牙和不蛀牙的对比图片(嘴巴图片)。

活动过程:

一、 出示图片、激发兴趣。

师:今天,我给小朋友带来了两张图片,请小朋友看一看是什么,它们有什么不一样?(是两张嘴巴,一张嘴巴里的牙齿是好的,一张嘴巴里的牙齿住蛀掉了)。

师:其实这两张嘴巴都是一个人的。一张是以前牙齿好的时候,一张是牙齿蛀了的时候。

过渡:为什么白白的牙齿会被蛀掉呢?让我们一起来听一听故事《小熊拔牙》。

二、 理解故事、感知内容。

1、教师讲述故事,幼儿初步理解故事内容。

(1)故事里有谁?

(2)它最喜欢吃什么?

(3)后来怎么样了?

过渡:小熊的牙齿刚开始的时候是白白的,非常漂亮。后了吃了糖就把牙齿给蛀了。那小熊的牙齿是不是就因为吃了糖呢,让我们再来听一边故事。

2、第二遍讲述故事(出示图片),帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。

(1)小熊的牙齿原来是什么样子的?学说“白白的牙齿真漂亮”。

(2)后来小熊的牙齿为什么会疼?

(3)小熊牙疼是什么样子的?我们一起来学一学。

(4)小熊听了医生的话以后是怎么做的?

师:我们小朋友都知道了小熊的牙齿是多吃了糖而且又不刷牙,最后牙齿都蛀掉了,我们可千万不要向这样的小熊学习呀。后来小熊听了医生的话后该掉了这个坏毛病,牙齿又变成白白的了,这样的小熊我们才喜欢,对不对?现在让我们看着图片一起来把故事讲一边。

三、情感迁移,结束活动。

小熊拔牙小班教案14

一、活动意图:

小班孩子占意识强,玩具等物品都不愿意与别人一起分享,如何针对此开展教育呢?我想到了利用故事的形式,以孩子喜欢的可爱小熊形象开展教育活动,让他们在理解故事内容的基础上关心朋友,分享快乐,感受有朋友真好。

二、活动目标:

1、理解故事内容,幼儿敢于胆的复述故事中的短句,。

2、喜欢自己的朋友,体验与同伴共同分享的快乐。

3、幼儿积极参与活动,并得到其中的乐趣。

三、活动准备:

图片一套、故事,若干食品。

四、活动过程:

(一)、情景导入:出示“小熊嘟嘟”

(价值分析:仔细观察图片,结合自己的经验胆想象。)

1、小熊有个很好听的名字,叫嘟嘟,我们和小熊嘟嘟打个招呼。嘟嘟今天背了个书包,里面有很多东西。

2、出示书包里的帖、面包和三只小不一样的桃子。

3、你们猜小熊嘟嘟会去干什么?

他要去野餐。

什么叫野餐?老师小结。

(二)、故事欣赏

(价值分析:教师讲故事,理解故事内容,知道嘟嘟是一只关心朋友的小熊。)

1、播放小鸟的叫声。听听谁来了?

嘟嘟拿出一个面包给小鸟姐妹,面包只有一个,怎么分呢?

(将面包一分为二)

幼儿学说“小鸟姐姐,我请你吃面包。一起野餐真开心。”

2、“扑通扑通谁来啦?” (请幼儿猜一猜)“猜猜嘟嘟会把什么给小松鼠?”我们一起和嘟嘟分一分好吃的东西吧。(教师和幼儿一起说)(嘟嘟分给小松树一个松果,一起野餐真开心!)

3、猜谜请出猴子一家。

又有谁来了?全身毛茸茸,调皮又可爱,爱爬树,爱吃桃子。

嘟嘟拿出桃子分给猴子一家,怎么分呢?

幼儿学说:“猴爸爸我请你吃桃子,一起野餐真开心。猴妈妈我请你吃桃子,一起野餐真开心。猴宝宝我请你吃桃子,一起野餐真开心。”

4、还有谁闻到了香味?云朵在这么高的地方怎么办?有什么好办法把好吃的东西分给云朵?

幼儿自由想办法

我们来看看嘟嘟想了什么好办法呢?

5、剩下的东西不多了,可是嘟嘟还是很开心,为什么呢?

小结:嘟嘟真是一只方又有爱心的小熊,它把自己带的好吃的东西都分给了好朋友。喜欢朋友,爱朋友,就应该关心朋友,和朋友一起分享,就像故事中嘟嘟和它的朋友们一样。

(三)、分享礼物

(价值分析:愿意向嘟嘟学习,方地与朋友一起分享好吃的东西。)

1、今天嘟嘟也给我们小朋友带来了好吃的礼物,可是嘟嘟说,我带的东西不多,要小朋友和你的朋友一起分享哦,行不行?

2、幼儿去看看、闻闻嘟嘟带来的礼物,然后说说和谁分享了好吃的东西。

五、活动总结:

教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时,感受到语言活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对语言活动的兴趣。

六、活动反思:

活动进行中,老师运用了设计较合理的教具:透明的书包,可爱的小动物,以及生动有趣的边提问边动脑筋的方法将故事讲述完整。活动内容的选择符合小班幼儿的年龄特点,经过了春游和秋游活动,对野餐也有一定的前期经验,要求幼儿根据出现的动物来分享食物,用语言来表述。小动物出现时,我用了不同的形式,从听声音、猜谜以及动作表现等感知动物的特征,幼儿兴趣很高。老师在把握与同伴分享食物的环节上,强调了食物分配的方法,让幼儿进行思考,有一定的难度,相对是较有挑战性的。

小熊拔牙小班教案15

活动目标:

1、知道保护牙齿的重要性及保护牙齿的一般常识;

2、学习正确的刷牙方法。

活动准备:

1、故事;

2、儿歌。

活动过程:

一、倾听故事

1、今天老师请来了一位客人,我们请它出来好吗?

2、小熊好象有事情,我们一起问问它。发生了什么事情呢?我们一起来听听到底怎么了?

二、教师用提问的方式与幼儿一起讨论

1、小熊怎么了?为什么会牙疼呢?

2、我们为什么要爱护牙齿?我们应该怎样爱护牙齿呢?

3、小朋友说的真好,牙齿是我们的好朋友我们要保护他们。

三、教师讲解

1、我们要做到早晚刷牙,饭后嗽口。刷牙要使用保健牙刷,防止损伤牙齿和牙龈。

2、我们要学会正确的刷牙方法,做到上面的牙齿向下刷,下面的牙齿向上刷,里面外面都要刷到。

3、我们注意营养、合理饮食,对保护牙齿很重要。限制甜食,特别是睡前、刷牙后不要再吃糖。太硬的食物(如核桃等)不要直接用牙去咬,防止损伤牙釉质。

4、我们要爱护牙齿最重要的方法就是刷牙,那我们应该怎么刷牙呢?小朋友咱们一起来学习刷牙吧。

四、学习《刷牙》的儿歌

小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷。

左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。

刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。

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